Dnes si žáci šestých a sedmých tříd připravili pestrý program pro své mladší spolužáky ze čtvrtého a pátého ročníku do hodiny anglického jazyka. Nachystali nejen aktivity, ale také celý způsob, jak aktivity mladších dětem vysvětlit, vést je a zároveň motivovat. A co je ještě důležitější – snažili se se svými mladšími kamarády mluvit co nejvíce anglicky.
Ukázalo se, jak zásadní může být, když starší učí mladší. Nejde totiž jen o samotné předávání znalostí. Mezi dětmi se přirozeně vytváří bezpečná atmosféra, ve které si mohou navzájem pomáhat, inspirovat se a sdílet zkušenosti. Starší si vyzkouší roli učitelů, což je učí trpělivosti, odpovědnosti a schopnosti vysvětlovat věci srozumitelně. Mladší zase získávají odvahu, učí se komunikovat a díky kamarádskému vedení se často odváží mluvit víc, než by se odvážili v běžné hodině.
Takové setkávání podporuje nejen znalosti, ale i vzájemnou toleranci, ohleduplnost a spolupráci. Děti si uvědomují, že každý může být pro někoho vzorem, a zároveň že i oni sami se mohou od druhých stále učit. Přirozeně tak vzniká prostředí, kde se všichni cítí důležití a zapojení.
A jak to dopadlo? Atmosféra byla skutečně vánoční – radostná, uvolněná a plná smíchu. Mladší žáci se do aktivit nadšeně zapojovali a na starších bylo vidět, že je role „učitelů“ opravdu baví. Že se akce povedla, jsme poznali hned podle reakcí dětí, závěrem hodiny totiž nechyběly dotazy typu: „Můžeme to zopakovat na Velikonoce?“
To je ta nejkrásnější zpětná vazba, jakou si můžeme přát.
Moc děkujeme všem zapojeným dětem i učitelům, kteří tuto milou předvánoční akci umožnili. Ať žije vrstevnické učení, ať žije spolupráce napříč ročníky.
