Ve škole postupně přecházíme v druhém pololetí školního roku na koncept Digi zdravé školy, která se snaží především o
- denní režim v areálu školy bez používání mobilních telefonů
- vzdělávání v oblasti digitálního zdraví
- podporu trávení volného času dětí ve škole aktivně, vědomě a společně
- kvalitní využívání digitálních technologií ve výuce
V Digi zdravé škole nám tedy nejde o zákaz technologií, ale o jasně vymezený prostor a čas, kdy mají technologie ve škole své místo – a kdy ne.
Jak vypadá den dětí ve škole bez mobilních telefonů a proč tuto změnu vůbec zavádíme?
Zavedením Digi zdravé školy přebíráme odpovědnost za prostředí, ve kterém se děti nejen učí, ale také tráví čas a navazují vztahy. Reagujeme tak na potřebu podpořit soustředění dětí ve výuce a omezit rizika spojená s online prostředím, jako je kyberšikana nebo tlak sociálních sítí.
Den dětí ve škole začíná před vstupem do areálu vypnutím mobilu (nebo přepnutím do režimu letadlo) a jeho uložením v tašce. Na druhém stupni děti takto ošetřené mobily během dopoledního vyučování ukládají do zabezpečeného boxu. Boxy nám při zavádění Digi zdravé školy pomáhají udržovat spravedlivé a přehledné prostředí, ve kterém bez předchozí dohody s pedagogem mobily zkrátka nepoužíváme.
Co když to bude pro děti příliš velký šok?
Uvědomujeme si, že přechod od volného používání mobilu ve škole po celý den k omezení používání digitálních technologií během pobytu ve škole pouze na výuku může být pro děti opravdu náročný.
Proto od dětí od listopadu sbíráme jejich námitky, abychom jejich potřebám školu co nejlépe uzpůsobili. Na chodbách tak nově děti najdou obrazovky s rozvrhy nebo jídelníčkem. Zajišťujeme, aby v každé třídě byly funkční hodiny. Umožňujeme dětem trávit velkou přestávku každý den venku. Spolu s Dětským poradním sborem postupně vybavujeme školu zónami, které nabízí nejrůznější vyžití (stolní tenis, boxovací pytel, relax a hudbu, hry).
I přesto se může stát, že děti pravidlo v areálu školy poruší. Zavádíme proto systém evidence, abychom při opakovaném porušení mohli s dětmi o tom mluvit, zajímat se o důvody a podpořit je v seberegulaci. Při přetrvávajícím problému do podpory žáka můžeme zároveň zapojit rodiče, školní poradenské pracoviště nebo externí odborníky.
Co když se chci o pravidlech dozvědět víc?
Všechny vaše dotazy sbíráme a odpovědi na ně uveřejňujeme mezi často kladenými otázkami zde na webu školy. Pokud ani zde odpověď na svou otázku nenajdete, neváhejte se obrátit na třídního učitele nebo vedení školy.
